Não tem ... Não dá ... Não pode ...são sinônimos de má vontade. Aquela má vontade de quem desconhece a máxima: "Não faças aos outros o que não queres que te façam" . Temos o direito de sermos atendidos da melhor forma e sem delongas, seja por parte do poder público ou privado.
Todos somos usuários de algum serviço. Ninguém está imune de "precisar". Temos as mais variadas necessidades e os mesmos direitos. Esta é a realidade social (dimensão do real que envolve as pessoas e é um produto da consciência individual) que deve ser lembrada a cada instante.
Pagamos impostos das mais variadas formas, não importando a nossa posição social. Exigir um tratamento digno para as nossas necessidades é um direito conquistado com nossas contribuições, pois tudo o que há só existe porque fornecemos. É com respeito à necessidade do outro que se constrói a realidade social, sendo nosso dever combater a má vontade que sempre vem recheada de mentiras.
Pode-se trabalhar a realidade social na escola diagnosticando, traçando projetos que envolvam escola e comunidade, promovendo a interdisciplinaridade entre os vários campos do currículo e da educação fiscal, que tem o poder de informar as reais imposições governamentais, baseando-se na realidade como um todo, pois, enquanto construímos a realidade social, construímos o indivíduo através de sua interação.
Todos somos usuários de algum serviço. Ninguém está imune de "precisar". Temos as mais variadas necessidades e os mesmos direitos. Esta é a realidade social (dimensão do real que envolve as pessoas e é um produto da consciência individual) que deve ser lembrada a cada instante.
Pagamos impostos das mais variadas formas, não importando a nossa posição social. Exigir um tratamento digno para as nossas necessidades é um direito conquistado com nossas contribuições, pois tudo o que há só existe porque fornecemos. É com respeito à necessidade do outro que se constrói a realidade social, sendo nosso dever combater a má vontade que sempre vem recheada de mentiras.
Pode-se trabalhar a realidade social na escola diagnosticando, traçando projetos que envolvam escola e comunidade, promovendo a interdisciplinaridade entre os vários campos do currículo e da educação fiscal, que tem o poder de informar as reais imposições governamentais, baseando-se na realidade como um todo, pois, enquanto construímos a realidade social, construímos o indivíduo através de sua interação.